教材図鑑

現在完了の経験用法を使って「すごい経験」をアピールする活動 現在完了の経験用法にフォーカスした活動です。 就活生（就職活動生）となって面接試験に挑む設定で、生徒は「私は○○したことがあります。」と自分のすごい経験をアピールします。 この活動は、架空の自分を想像して現実ではあり得そうにないことでも「私は○○したことがあり...

修学旅行の思い出ベスト４を発表する コロナ禍で修学旅行にも大きな影響が出ています。 中止を余儀なくされる学校も多いと聞きます。生徒の立場になって考えると、もっとも思い出深い行事のひとつである修学旅行が中止になるのは本当に残念なことでしょう。 私の勤務校では、県内旅行ではあったものの、かろうじて修学旅行を実施することがで...

「長く続けていること」を伝え合う活動（現在完了：継続用法） 「私はずっと～しています。」と長く続けていることを伝え合う活動です。 塾や習い事、スポーツ教室などで習得した技や作品を披露する場を設定して、ミニ発表会などにつなげても楽しそうです。 活動ワークシートイメージ 「ザ・現在完了にチャレンジ」の教材データ ＜活動規模...

前置詞句を使って名詞を後ろから修飾する方法 名詞を修飾する方法はいくつかありますが、今日は前置詞句を使った方法を学習します。 【前置詞句】とは、「前置詞+名詞」で作られる意味の固まりを指します。 例えば、「in Japan」や「near the station」などが前置詞句です。 また、名詞を後方から修飾する方法を文...

助動詞can、現在進行形、過去形の文の復習をしよう 助動詞can、現在進行形、過去形の文において、それぞれ正しく否定文と疑問文をつくることができるか確認しよう。 問題の下に白字で答えを示しています。問題のすぐ下を反転させる(3クリック)と答えを確認できます。【PCのみ】 【問題A】次の英文について(1)～(5)の各問い...

be動詞の文、一般動詞の文、助動詞の文、それぞれの肯定文・否定文・疑問文をチェックしよう 本格的に英語を学び始めてそろそろ１年が経とうとしている中１の皆さんへ。 ２年生になる前に、be動詞の文、一般動詞の文、助動詞の文の３つ、それぞれについて否定文&疑問文を作れるように頭を整理しておきましょう。 これからの英作...

生徒が新聞記者となって英語の記事を書く活動 生徒が新聞記者となり、英語で新聞記事を書く活動です。 今回は、アキラ氏が開いたカンボジアの地雷博物館についての記事です。 ペアで協力しながらひとつの記事を完成させる初級編（新人研修版）と制限時間内に記事を量産する応用編（アクティブモード）を別にアップしていますが、今回は教師が...

興味のあることについて新聞記事を書く活動 今年度の学級掲示を振り返りながら、新年度に向けての方向性を検討する時期です。来年度、試してみたい活動をひとつワークシート化したのでアップしておきます。 生徒が、身近な出来事や話題について記事を書き、掲示または発表する活動です。 創造的でやりがいのある小活動になるのではないかと期...

いつか（五日）でいつか（五花）の花を咲かせよう 月曜日から金曜日の5日間の目標達成状況を掲示する活動です。 古典的ではありますが、クラスや学年で週目標や提出物などの達成状況を共有できます。 また、シンプルな手法なので学級会や生徒会でも子どもが簡単に取り組めます。 目標を達成できた日は、花のカードを掲示します。できなかっ...

校内一斉で楽しむ「夢の乗り物」エッセーコンテスト 毎年、冬季に全校エッセーコンテストを実施しています。 校内で統一したテーマを設定して、全校生徒が同じ土俵で競うエッセーコンテストです。 身近で取り組みやすいテーマを設定することで、生徒の創作意欲を引き出すように心がけています。 創造する喜び、表現する喜びを感じられる活動...