自分が頭で考えていることを文字やイラストで表現する自己開示ツール「脳内観察」 頭の中に文字やイラストで自分の考えていることを書いて互いの思いを交流するためのワークシートです。子どもたちが喜んで取り組み、双方向性の会話を生み出す簡単・シンプルな活動です。 自己表現活動のためのワークシート、自己開示ツールとして活用できます...
人間関係づくりプログラムの記事一覧
会話を楽しみながら集団の絆を深めることができる活動「アドジャン・トーク」 お題に沿って互いの考えを語るシンプルなコミュニケーション活動「アドジャン・トーク」のワークシートです。 人間関係づくりプログラム、ソーシャル・スキル・トレーニング(SST)、構成的グループエンカウンター(SGE)などの一環として、学校現場をはじめ...
「アドジャン・トーク」ってどんな活動? 「アドジャン・トーク」は、身近なテーマで会話を楽しみながらお互いをよりよく知るためのコミュニケーション活動です。 ルールは簡単で、「アド・ジャン!」と言いながらジャンケンの要領で「グー」または指1本から指5本までのいずれかを出し、出された指の合計数にしたがって指定された質問に答え...
「アドジャン・トーク」ってどんな活動? 「アドジャン・トーク」は、身近なテーマで会話を楽しみながらお互いをよりよく知るためのコミュニケーション活動です。 ルールは簡単で、「アド・ジャン!」と言いながらジャンケンの要領で「グー」または指1本から指5本までのいずれかを出し、出された指の合計数にしたがって指定された質問に答え...
「アドジャン・トーク」ってどんな活動? 「アドジャン・トーク」は、身近なテーマで会話を楽しみながらお互いをよりよく知るためのコミュニケーション活動です。 ルールは簡単で、「アド・ジャン!」と言いながらジャンケンの要領で「グー」または指1本から指5本までのいずれかを出し、出された指の合計数にしたがって指定された質問に答え...
トーク系の活動で便利!快適な会話のための『快話5原則』掲示ポスター トーク系の活動に使う掲示用マナーポスターです。 最近、「人間関係づくりプログラム」などの活動を定期的に行う学校が増えています。 話し手が気持ちよく話せるようにその都度活動の事前指導をしていると思いますが、掲示用ポスターがあれば板書しなくて済むので少しだ...
友だちが持つ自分のプラスのイメージを知る活動 投稿済みの「二者択一の心」に引き続き「人間関係づくりプログラム」としてよく取り組まれている活動です。 4~5人の小グループになりメンバー同士でお互いのプラス・イメージを指摘し合う活動です。 自分の認識とは異なる長所的なイメージを指摘されることで子どもにささやかな自信が芽生え...
「アドジャン・トーク」ってどんな活動? 「アドジャン・トーク」は、身近なテーマで会話を楽しみながらお互いをよりよく知るためのコミュニケーション活動です。 ルールは簡単で、「アド・ジャン!」と言いながらジャンケンの要領で「グー」または指1本から指5本までのいずれかを出し、出された指の合計数にしたがって指定された質問に答え...
「アドジャン・トーク」ってどんな活動? 「アドジャン・トーク」は、身近なテーマで会話を楽しみながらお互いをよりよく知るためのコミュニケーション活動です。 ルールは簡単で、「アド・ジャン!」と言いながらジャンケンの要領で「グー」または指1本から指5本までのいずれかを出し、出された指の合計数にしたがって指定された質問に答え...
おしゃべりを楽しみながら自分や他人について知る活動 グループで任意のテーマについて「どちらがよいか」を話し合うシンプルでありながら会話の弾む活動です。 人間関係づくりプログラムとしてよく取り組まれている活動ですが、地味なワークシートが多く今回中学生向けに1枚のワークシートを作りました。 新しい自分に気づく、友だちの新し...
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- 子どもたちの自発的な思考や表現を引き出す小活動「君は月に何を見るか」 2024年9月14日
- 「世の中を知るための手掛かりになる数字」の掲示〔完成品〕 2024年9月11日
- 毎月の初日がちょっぴり楽しみになる「今月のクイズ」全12題・完成品 2024年9月8日
- 「こんな姿で私は卒業したい」(目指す卒業生像)を共有する活動 2024年9月1日
- タイ&ラオス旅日記2024<第12日目>/Daily Travel Report: Day12(最終日) 2024年8月21日
教材図鑑
プロフィール
林鳴鶴(はやしめいかく)
子どもたちが世界に羽ばたく日を思い描きながら、エス・トリプル・イー・ディー教材(SEEED)の創作に取り組んでいます。シンプル(Simple)でありながら、わくわくするような(Exciting)、効果的で(Effective)、効率的で(Efficient)、奥行きのある(Deep)教材づくりを目指しながら、子どもたちが包摂的な集団・地域・国・世界を目指す大人になるための支援につなげたいと考えています。