活動ワークシート 自習帯活動自学ボキャブラリー 単語力を強化する活動「私は修行僧」（先生向け） 2020年4月21日 修行僧となり「BB英単語道場500」で修行を積む活動 【単語学習がより大切になります】 これまでの学習指導要領では、「中学校で学習する英単語は1200語程度」と定められていますが、新学習指導要領（小2020から、中2021から完全実施）では、「小学校で600～700語、中学校で1600～1800語」となっており、小中を... 林鳴鶴
家庭学習 自習帯活動英単語ボキャブラリー 単語力を強化する活動「私は修行僧」（生徒向け） 2020年4月21日 修行僧となり家庭で楽しみながら単語力アップ！ 【単語学習がより大切になります】 これまでの学習指導要領では、「中学校で学習する英単語は1200語程度」と定められていますが、新学習指導要領（小2020から、中2021から完全実施）では、「小学校で600～700語、中学校で1600～1800語」となっており、小中を合わせる... 林鳴鶴
小道具 クイズ抽選スタンプ抽選会 神龍の伝説（スタンプ集めの活動） 2020年3月19日 スタンプ枠に神龍スタンプを集める活動 授業や課題における一定の成果に対し神龍のスタンプを与えて英語学習へのモチベーションを強化するための仕掛けです。 スタンプカードを作っても楽しいと思いますが、紛失を防ぐため教科書に「スタンプシート」を貼らせると紛失による再発行のリスクがなくなります。 あとは、頑張ってスタンプを貯める... 林鳴鶴
ALT関連 私は映画受動態受け身 私は評論家（受け身編） 2020年2月24日 評論家として評論する活動、「私は評論家」（受け身編） 生徒が「わくわく評論研究会」に所属する評論家となり、本・建築物・映画などについて「受け身（受動態）」を用いて評論する活動です。 今回は、有名雑誌社「リアル・バリュー」に評論の仕事を依頼される設定です。同誌の企画である「未来に残したい価値ある作品群」という特集記事のた... 林鳴鶴
活動ワークシート カンボジア地雷異文化理解アンコールワット カンボジア調べ 2020年2月18日 カンボジアについて調べ、カンボジア新聞を作ろう 最近ではカンボジアの話題を扱う教科書もいくつかある。 三省堂の「NEW CROWN ENGLISH SERIES New Edition 2」ではカンボジアの地雷処理の専門家であるアキ・ラ―氏を扱った課があり、氏が少年兵になることを強いられ地雷を埋設したことなどが書かれて... 林鳴鶴
活動ワークシート クイズ先生動画現在進行形 「現在進行形動画クイズ」プロジェクト 2020年2月4日 オリジナル動画クイズを作成してクイズ大会を楽しむ 現在進行形の終盤で、動画クイズを作成させる活動を組むと盛り上がります。大掛かりにならないように、１分程度の短時間の撮影で編集作業なしという条件で進めるとスムーズです。 撮影した動画を見ながら「○○さんは～しています」と練習するだけでも盛り上がりますが、クイズ形式にするこ... 林鳴鶴
クイズバンク クイズ外国ラオスパワーポイント パワポで手軽に楽しめる「新世界発見クイズ」〔ラオス編〕2019年JICA教師海外研修成果物 2020年1月22日 アジア最後のフロンティア「ラオス」をもっと知るためのクイズ・ラオスオネア アジア最後のフロンティアとも称されるラオス。 実は、日本とも意外に古くからの交流があり、深い縁を持つ国のひとつです。豊かな自然に囲まれたこの国は、素朴ながらも温かみのある文化を育み、多くの旅行者を惹きつけています。 2016年には、アメリカのニュ... 林鳴鶴
ALT関連 pickup先生向け結婚結婚相談所 私は愛のキューピッド〔三単現s編〕 2019年11月26日 婚活アドバイザーとして花婿・花嫁候補を紹介する活動 生徒が結婚紹介所で働く新人の婚活アドバイザーとなり、紹介文を書きます。外国人を紹介したり、あるいは外国人に紹介するために写真と情報をもとに英語の紹介文を作成します。 今回は１年生の2学期中ごろに実施するため、三人称・単数の主語で肯定文や否定文を書かせることにフォーカス... 林鳴鶴
活動ワークシート 演習先生向け入試過去問 桜満開プロジェクト（公立入試マラソン）複数教科型 2019年11月15日 全国47都道府県の公立入試問題に挑戦する活動で得点力を強化する 受験の年は、基礎固め（1,2年生範囲の総復習）を早い段階で仕上げ、演習問題や入試過去問でのトレーニングを十分にこなすことが安定した得点力のカギになります。 2学期も中盤に入ると受験勉強も本格化してきて、入試過去問を解く生徒の姿もよく見られるようになります。... 林鳴鶴
活動ワークシート pickupコンテストエッセー先生向け 「夢の家電」エッセーコンテスト 2019年11月14日 全校で取り組むエッセーコンテストで「表現する喜び」を実感させる 毎年、冬季に全校エッセーコンテストを実施しています。全校のすべての学年で統一したテーマを設定して、全校生徒が同じ土俵で競うエッセーコンテストです。 身近で取り組みやすいテーマを設定することで、生徒の創作意欲も高まります。これまでに、「夢のロボット」や「夢の... 林鳴鶴
