毎日の短学活に「小さな継続」を設定する 今回は、短学活（帰りの会）に導入している小さな取組を紹介します。 紹介済みの「私が見つけたMY SDGs」と同様に、明日からでも取り組めるごく簡単な活動です。また、小中高のいずれの校種でも実施できる内容です。 SDGsについて直接学ぶものではありませんが、その理念や精神につながる...

テープ類や画鋲を使わずに掲示物の交換ができる「掲示用ファイル」 初任校で先輩の先生がフラットファイルを使って上手に掲示物を掲示していました。 以来十数年間、この方法で掲示物を掲示しています。 少し進化させて、紙のサイズにピッタリ合うように改良しました。 この記事では、市販のフラットファイルに細工を施して「掲示用ファイ...

自分の好きな詩を紹介する活動 前任校で「今週のみすゞ」という活動を組んだことがありました。 そのクラスには書道が上手な生徒が複数いたので、それを活かした活動をと考え、毎週クラスの生徒が選んだ金子みすゞ氏の詩を大きめの紙に書かせて掲示していました。 詩集の本と「詩を選んだ人」、「字を書いた人」を書き込めるようにした用紙を...

詩やエッセーなどの生徒作品集や卒業文集など学校で冊子を作る機会は少なくありません。 今日は、子どもでもできる簡単できれいな冊子の作り方をご紹介します。 私は、毎年実施する英語エッセーコンテストで全生徒の作品を冊子にします。 両面テープとステープラーだけで、きれいな冊子を作ることができます。 きれいに仕上げるコツはカバー...

教室にSDGs関連の掲示をする機会が増えていると思います。 小中学生向けにSDGsをごく簡単にまとめた掲示物(A4)を作りました。 SDGsロゴと共にお使いください。 「SDGsとは」（小中学生向け）をダウンロード SDGsとは 2015年の国連サミット（各国のリーダーの話し合い）で、世界のいろいろな問題を共有してみん...

表現する力を高めるために、表現する活動を工夫する 今年度、新しい学校に異動して久しぶりに１年生の担任になりました。フレッシュな気持ちで学級経営にあたっているところです。 話し合いを中心に据えた民主的な学級づくりを目指したいと考えていますが、その土台となる「自分の思いを表現する力」から地道に育てる必要があります。 身近な...

学校でもSDGsについて学ぶ機会が増えています。 せっかく授業でSDGsを学んでも、それが一時的な学びで終わってしまってはもったいない話です。 そこでSDGsという世界共通の目標やその精神を身近に保つための取組を考えてみました。 身近なSDGsに関する取組を見つけて、その①問題、②取組、③感想を共有するシンプルな取組で...

一般動詞（過去）の整理 PDFでダウンロードする 一般動詞（過去）の演習 １．次の英語を日本語に訳しなさい。 □(1)I played the piano yesterday. □(2)I visited my grandmother last week. □(3)I studied English last nigh...

一般動詞（現在）の整理 PDFでダウンロードする 一般動詞（現在）の演習 〔主語が一人称・二人称の演習〕 １．次の日本語を英語に訳しなさい。 □(1)私は寿司（sushi）が好きです。 □(2)私は寿司（sushi）が好きではありません。 □(3)私はサッカー（soccer）をします。 □(4)私はサッカー（socce...

分詞（形容詞的用法）の整理 PDFでダウンロードする 分詞（形容詞的用法）の演習 １．次の英語を日本語に訳しなさい。 □(1)I will buy a used car. □(2)This is a camera made in Japan. □(3)Look at the broken door. □(4)The s...