活動ワークシート コンテストフォト写真写真家 表現力をみがく活動「私は写真家」と「英語科フォトコンテスト」 2020年10月4日 芸術の秋、写真家になって写真を撮り、お互いの作品を共有して楽しむ活動です。 いろいろな角度から「表現力」に挑むことで、表現することの楽しさや喜びに気づかせ、よりスムーズなコミニケーションにつなげていくことをねらいます。 今回は、「子どもが表現することの魅力や面白さを実感でき、かつ表現力向上＆表現意欲向上につながる活動」... 林鳴鶴
旅景／旅日記 小学校生徒旅小学生 【旅景】山岳少数民族の村で出会った少年たち〔タイ／チェンマイ〕＜Kids＞ 2020年9月27日 山岳少数民族の村で出会った少年たち 山岳少数民族の村で出会った少年たち〔タイ／チェンマイ〕 チェンマイにはさまざまなトレッキングツアーがあり、特に欧米の旅行者に人気がある。 私が参加したのは、２泊３日のツアー。象に乗り、竹筏に揺られ、山道をひたすら歩くという、まさに大自然を体感できるものだった。 ツアーメンバーは私の... 林鳴鶴
旅景／旅日記 小学校生徒旅小学生 【旅景】黄金に輝くシュエダゴン・パゴダ〔ミャンマー／ヤンゴン〕＜Kids＞ 2020年9月24日 黄金に輝くシュエダゴン・パゴダ〔ミャンマー／ヤンゴン〕 黄金に輝くシュエダゴン・パゴダ〔ミャンマー／ヤンゴン〕＜Kids＞ ミャンマーの旧首都であるヤンゴン。 長年にわたり軍事政権下にあったミャンマーが民主化へ大きく舵を切って以来、私は一度はこの地を訪れたいと願っていた。 そして2017年の夏、ついにその願いが実現する... 林鳴鶴
クイズバンク クイズテンプレートPPパワポ "Who am I?"（私は誰）クイズ〔パワーポイント・テンプレート〕 2020年8月30日 生徒が主体的に取り組む活動「"Who am I?"クイズ」 生徒がクイズ作家に扮して作成したオリジナルクイズでクイズ大会を行う中型活動です。最短２時間～５時間程度の活動になります。 クイズを入力するだけでクイズ番組風に進行できるパワーポイント・テンプレートを用意していますので気軽にチャレンジしてください。 中学校であれ... 林鳴鶴
学級経営 掲示目標月目標個人目標 月間「重点個人目標」シートのテンプレート12ヶ月分〔担任セット〕 2020年8月29日 月間の「重点個人目標」を記入するためのシート・テンプレート 学校にはいろいろな目標がありますが、みなさんの学年や学級ではどんな目標を設定させていますか。 学級目標などはほぼすべての学級が定めていると思います。他の先生方の話を聞くと、いろいろな種類の目標があっておもしろいなと感じます。 目標は、学年やクラスなど全体目標と... 林鳴鶴
活動ワークシート 先生ALT作文表現 「私は俳人」、英語俳句にチャレンジ！ 2020年8月28日 単発でも行える気軽で楽しい表現活動、英語俳句に挑戦！ 英語俳句では、５・７・５という音節の型にとらわれる必要はなく、その代わりに2行から3行のシンプルな英文で情景や心情を表現します。 「必ずこうでなければならない」というような厳格なルールがないので児童・生徒にとっても取り組みやすく楽しい活動になるでしょう。 日常生活の... 林鳴鶴
英語科掲示物 掲示テンプレートひな形振り返り 英語科の授業における生徒自己評価20項目 2020年8月11日 授業のルールや意識してほしいことを明確に示す 「言わなくても当たり前のことだからわかっているだろう」と考えていることが実はあまり伝わっていないことはよくあることではないでしょうか。 特に、授業のルールや教師が生徒に望むことなどは明文化して確認することが大切だと思います。 今日は、自己評価20項目（意識してほしいこと）の... 林鳴鶴
英語科掲示物 掲示物ルールLL英語教室 「英語科の授業3原則」の掲示 2020年8月11日 「英語科の授業3原則」の掲示 「言わなくても当たり前のことだからわかっているだろう」と考えていることが実はあまり伝わっていないことはよくあることではないでしょうか。 特に、授業のルールや教師が生徒に望むことなどは明文化して確認することが大切だと思います。 今日は、私が英語教室に掲示している「英語科の授業3原則」を紹介し... 林鳴鶴
仕事効率化 テンプレートひな形質問集計 アンケートによる授業改善〔アンケート・テンプレート〕 2020年8月11日 授業アンケートの客観的データから授業改善につなぐ おもしろいもので、楽しそうに授業を受けていても実はそんなに好きではなかったり、逆に口ではイヤだと言っていても実はその活動が好きだったりすることもあります。 アンケートを取ることで生徒の活動の嗜好について客観的なデータを得ることができます。 例えば、前任校における某年の授... 林鳴鶴
