手作りのオリジナル名刺を作って自己紹介する
中学英語のスタート用に自作のオリジナル名刺を交換しながら自己紹介する活動はいかがでしょうか。
今年度の中1・小6の英語は、この活動で始めようと思っています。
アイスブレーク的な意味合いのある活動と位置づけ、「名前」・「出身」・「好きなもの」のみの自己紹介にしています。
いくつかの小学校から生徒が集まる中学校では、出身中学を伝えるようにします。
教材イメージ
名刺カードを使った「自己紹介」活動の流れ
【1時間目】
①春休みの思い出や新しいクラスの話題で滑り出し、改めてお互いに自己紹介しようと提案する。
②ワークシートを配布して、「名前」・「出身」・「好きなもの」の言い方を復習する。
③STEP-1からSTEP-2まで書かせて、正しく名刺が作られているかチェックする。
④生徒を指名して全体にモデル会話を示す（ALTやT2がいる場合は、ALTやT2と）
⑤ペア活動でSTEP-3の会話をする
⑥次回までに名刺枠に記入＆カットして10枚のオリジナル名刺を準備しておくように指示する
（時間が許せば授業の中で何枚か書かせる）
⑦「振り返り」をする ⇒「振り返りシート」はコチラから
【2時間目】
①上手に名刺を作ることができたかたずねながら、数枚の名刺を取り上げてほめる。
（ていねいに作っている生徒、きれいにデコっている生徒、プリクラを貼っている生徒らの名刺）
②STEP-3の会話を練習する、ウインクの練習も入れると盛り上がります。
③全体活動。自由に教室内を動きながら好きな相手と自己紹介し合って名刺を交換する。
（じゃんけんで勝った方に名刺を渡すなどのやり方もあります。）
④「How many cards do you have?」、「I have 3 cards.」のように枚数の確認をする。
⑤生徒を指名して、名刺をくれた友だちを紹介させる。
例：Hanako is from Wakuwaku Elementary school. She likes sushi.
⑥「振り返り」をする ⇒「振り返りシート」はコチラから
